1. 蜡笔小球诋毁内容，13个月智力标准？

13个月宝宝的智力发育标准可以从大运动、精细运动、认知能力，语言能力，社交能力等五个方面来体现。

1.大运动方面13个月的宝宝可以比较稳定的独立行走，推动较轻的如小椅子等物体。

2.精细运动方面13个月的宝宝可以拿蜡笔胡乱涂画一些凌乱的线条，能从瓶子中拿到小球，能把喜欢的玩具从箱子中拿进拿出，能够弯曲手臂丢一些轻巧的物件如乒乓球，会拉扯自己的衣物如拽掉小袜子。

3.认知能力方面13个月的宝宝会认识形状，能分出颜色和声音的不同。

4.语言能力方面13个月的宝宝可以理解父母的一些简单词语要求如指出眼、耳、口、鼻等。会说几个简单的字，如爸爸、妈妈等。

5.社交能力方面13个月的宝宝会开始有自己的喜恶如有喜欢和不喜欢的食物，认识自己的床玩具等物品。

2. 阎连科为啥火了？

阎连科火了不是他的作品火了，也不是他得什么奖火了，是他的一通获奖感言引起了巨大争议，网友发火了！发火的原因是他的两个故事，一是虚构核弹故事，暗讽中国的民族主义；二是移花接木“糖”的故事，揭开中国人的心灵伤疤，让人们去感恩侵略者。触及了人们的道德底线。

有些支持者故意转移话题，说成是阎连科得奖人们不服而攻击他，说实话批评他的人大多数根本就没有在意他得一个什么奖，只是支持者的一种自淫。也许阎连科故意搞一个大尺度的感言炒作自己、提高人气。在此之前，除了文学圈内的人知晓阎连科，大众有多少人对他感兴趣？

3. 感觉宝宝玩两下就不想玩儿了？

我家孩子也是这样，一开始他都是玩什么东西，就玩一会儿就不玩了，有的甚至只玩几分钟他就不玩了，但是，后面他还会再会去翻的。像我们小区的另外一个家长给他家的宝宝，买了近两万块的玩具，但是他家的宝宝才几个月大，那个宝宝每次都是玩一会，然后就不玩了，家长以为是宝宝不喜欢那个玩具了。其实不是这样的，这个时候的宝宝可能只是在探索世界，他们只是去摸摸玩具，感受一下，他们并不是真的知道玩具的作用，所以，不需要给他买太多的玩具，只要给他买一些益智的，锻炼思维，开发智力的，认识物体的，就可以了。这些玩具可以让孩子循环着玩儿，就不会觉得腻了，这样也让他对事物有熟悉感。对于家长来说，也就节省了一笔开支，不那么浪费钱了。

4. 怎么才能心无旁骛地学习？

怎样才能心无旁骛地学习？心无旁骛，指的是专注。

之所以人们总是认为自己无法专注，其实是由于不假思索地以为专注就是长时间专注，而大多数人事实上是做不到长时间专注的，于是就误以为自己无法专注了。

其实呢，专注，有长时专注和短时专注之分。

类似于“积跬步而致千里”，长距离的目标到达，其实是一步一步走出来的，而这每一步、每十步、每百步，其实就是短时专注，即多个短时专注积累而达成目标。

只不过，学生也好，家长也好，老师也好，都不假思索地以为专注指的就是长时专注了，于是就引申出来了太多责备与自责。

在教学实践中，最常发现的就是学生会因为自己无法长时间专注而自责，于是就会转向借口掩饰或者干脆逆反，这时，一旦给他们讲解短时专注原理和做法，学生就会释然了。真正难办的，往往是家长，因为家长们虽然自己也做不到长时间专注，却会倚仗自己的优势地位，对自己的孩子横加指责，甚至形成习惯性的口头语，到处说自己的孩子无法专心、多动症，这种根本不研究如何有效学习就不假思索地给自己的孩子做负面定性的家长极多，当然，这类不研究有效学习方法的老师也极多。

所以，需要时间，才能让师生都逐步意识到短时专注学习法的重要性和有效性甚至高效性。

短时专注学习法、短时专注工作法，是很重要的符合人性的专注方法。

短时专注，并没有一个标准，因为每个人每次可以专注的时长并不相同，而且即使是同一个人，在不同的进程中每次可以专注的时长也不相同，正因为如此，短时专注法才符合人性。类似于看小说，大多数人在刚开始阅读的时候是不容易直接读进去的，往往是在读了几十页以后才会进入爱不释手的状态。这是很正常的现象，只不过人们没有意识到学习和工作也是如此。

因此，如果你想试试短时专注学习法、短时专注工作法，那么，就不要再强求长时间专注，而是开始探索适合自己的短时专注的交替玩法。

所谓交替玩法，就是有意识地把分心后要做的事准备好，而不是一分心就直接转向指责或者自责。

在正事的进程中分心后，大多数人不知道自己做什么好，于是就会毫无章法地转向看小视频、打游戏 …… 等等让自己更加会被指责或者自己会更加自责的事情，就这样反复回陷到恶性循环中，而不能跳出来意识到其实是自己没有策划好分心后要做的事。

所谓张弛有道，张有张的时候的事，驰有驰的时候的事，这样，张驰结合，才是真正的短时专注。做正事分心，一般都出现在做事的初期阶段，即不容易进入状态，这时候，告诉自己，每次专注只需几分钟即可，然后就转向另一件事情，这另一件事情，就是需要自己策划设置的了，因为需要在做了这另一件事情几分钟后迅速回到正事上来。

拿我自己做比方，我一般会在旁边放上好几种口味的饮料、打开最近想读的小说、准备好想听的音乐以及想听的郭德纲和于谦的相声还有电影录音剪辑、准备好想看的战争纪录片、准备好弹琴软件、甚至会在窗边准备好看街景的望远镜 ……

这样，一旦我从做正事的进程中分心了，我就马上转向事先设置好的另一件事，因为是自己事先设置好的，所以往往能做到做一会儿另一件事就返回到正事上来，于是张驰之间相得益彰，正事可以一直做着，别的事情也没耽误。

做短时专注训练的初期，可以锁门，也可以关闭网络，以排除外界干扰，等到对自己越来越了解了，熟练以后，可以做到以几十秒为单位短时专注，到这个程度的时候，就根本不怕任何干扰了，因为可以随时专注、随时跳出、随时返回专注。我们经常会看到很多优秀的人很忙碌，但是他们的正事却根本没有耽误，其实这些人就是善于做短时专注的人。

也就是每个短时间内，都心无旁骛。

积跬步而致千里、张弛有道，说的是每一步或者每几步都心无旁骛，中间是可以歇一歇、看看风景、吃点零食的，而不是千里之行一直心无旁骛。

一旦进入状态了，就能进入长时间专注的乐趣中了，所以最关键的是，在初期没能进入状态的时候，要探索让自己善用短时专注的方法。

大量的短时专注，积累成了目标达成，在别人看来，就是一个很专注的人，即锲而不舍。注：本文插图，均为本人原创，希望读者喜欢。

5. 白雪不倒翁怎么做？

步骤/方式一

准备几个表面比较光滑的鸡蛋

步骤/方式二

比较尖的一端叩开把蛋清蛋黄漓出来，用蛋壳。

步骤/方式三

准备好水和沙子，往鸡蛋壳里装上大概四分之一左右的沙土，然后加适量水。

步骤/方式四

用画笔在鸡蛋壳上画上笑脸。

步骤/方式五

用纸做个不倒翁的小帽子，可爱的不倒翁就做好啦。

6. 1到2岁的宝宝怎么教育呢？

宝宝一岁之后，就从婴儿期进入了幼儿期，他逐渐学会了走路，语言也丰富了起来，开始有自己的小心思、小主意，不再满足父母的安排，学会了抗议。总之，宝宝一岁之后就像一个小大人，虽然他每天都在发生着变化，但是这种变化已经没有婴儿时期那般明显了。因此，今天我们就来聊一聊宝宝一岁之后，家长该如何锻炼他的各项能力。

运动能力

宝宝在一岁之后，已经度过蹒跚学步阶段，走路不仅变得稳当了，而且还学会了奔跑。不过这个时期的宝宝，最喜欢的却是爬楼梯，只要看见楼梯，总会第一时间拉着爸爸妈妈的手，一个台阶一个台阶的往上走。总之，随着肢体的协调能力越来越强，他的运动能力也在逐步的增加，精力也比以前旺盛了不少。白天玩了一天，晚上还会拉着爸爸妈妈接着陪他玩，这时家长就不能再带他玩“兴奋型”游戏了，不然他的精力会越来越旺盛，很难入睡。建议家长给他讲一些绘本故事，或者是听一些轻柔的音乐来哄他入睡。另外，家长要注意的一点就是，晚上睡觉要给宝宝穿睡衣，尤其是要保护好他的小肚子，以免晚上因为蹬被子而着凉。

语言能力

宝宝在最初说话的时候，虽然只能表达出几个简单的词语，但是家长所讲的话，他都已经能听懂，而且还能通过动作和手势来表达自己的需求。慢慢的他能理解的词汇会越来越多，但是还不能准确的发音，仍然会用肢体语言来跟家长交流。这时建议家长每天多和宝宝聊聊天，通过聊天来积累他的词汇量，锻炼他的发音，只要词汇量积累到一定程度，宝宝就能说出完整的句子，达到“出口成章”的水平。

社交能力

很多家长都会发现，宝宝在一岁多的时候，非常喜欢与成人玩，有时会主动的讨好家长，以此来吸引大人们的注意。但是如果让他和小朋友一起玩时，家长就会发现两个小朋友很快就会因为抢玩具而打起来，或者是自己玩自己的，不跟对方有任何交流。这时，家长可以和他玩一些角色扮演的游戏，比如让宝宝扮演大人，家长扮演小朋友，通过角色互换的方法，就能让他学会如何跟不同的人交朋友。

认知能力

一岁多的宝宝，认识的物体已经越来越多了，能按照家长给出的指令拿到相应的物品，还能将他在书上看见的物品与现实中的实物对应起来。此外，这个年龄段的娃还能分辨出一些简单的形状。除了认识实物之外，他还能分辨出哪些东西能吃，哪些东西不能吃，还会模仿大人的样子，做一些事情。这时，家长可以多带宝宝出去，将见到的实物都指给他看，不仅能增强他的认知能力，还能激发他学习的兴趣。

等宝宝再大一些就可以教一些汉字之类的知识。

再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的

书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、直到我发现了，【猫小帅识字】应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。故事阅读配有动画，比枯燥的识字纸牌更有吸引力，并且不用担心孩子会误吞卡牌造成危险。听音选字。

发音清晰标准，我家孩子一直在学，不会像之前其他应用一样因后续收费导致学习中断，让孩子系统的学习我觉的是很重要的。

7. 2岁女宝宝玩什么玩具好？

1、 你一个，我一个

玩这个游戏，你可以用任何东西，纽扣、蜡笔、葡萄干等等都行。给宝宝一小堆东西，让他与你分享，一边说“你一个，我一个”，一边把这些东西分到小盒子或盘子里。邀请你丈夫、另一个小朋友或宝宝最喜欢的玩具熊也一起玩，这样宝宝就能练习把这些东西分成三份了。他会喜欢这种当家作主的感觉，这个游戏也有助于把数字的概念教给宝宝。

2、室内篮球

把报纸揉成很多小球。开始玩之前，一定要把附近易碎的物品拿开。用比赛的方式来玩，看看谁扔球扔得最远。然后玩投篮游戏，在1米开外左右放一个废纸篓，看看谁能把球扔进去。除了非常好玩外，这个游戏还有助于提高宝宝的手眼技能。

3、找不同

一开始可以用水果或饼干来玩这个游戏。譬如，把2个苹果和1根香蕉，或2块原味饼干和1块巧克力饼干放在宝宝面前，问他哪个与别的都不一样。慢慢地加大游戏的难度，用形状卡片或图片来玩，比如选2个正方形和1个三角形，或是2朵花和1棵树等等，看看宝宝是不是能找出那个不同类的。这个非常棒的游戏有助于宝宝理解“相同”和“不同”的概念。